پروژه کارآفرینی کارگاه تولید دستمال کاغذی
فصل اول
کلیات
1- 1 مقدمه
1 – 2 نام کامل طرح و محل اجرای آن
محل اجزا
1 – 3 – مشخصات متقاضیان
1 – 4 – دلایل انتخاب طرح
1 – 5 میزان مفید بودن طرح برای جامعه
1 – 6 - وضعیت و میزان اشتغالزایی
تاریخچه و سابقه مختصر طرح
وضعیت مختصر اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی محل اجرای طرح
مراحل انجام کار
مراحل تهیه دستمال کاغذی
تعداد مشاهده: 329 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: dos
تعداد صفحات: 38
حجم فایل:742 کیلوبایت
-
محتوای فایل دانلودی:
طرح توجیهی تولید اتانول
1- معرفی محصول
نام و کد آیسیک محصول
شماره تعرفه گمرکی
شرایط واردات
بررسی و رائه استاندارد (ملی یا بین المللی)
بررسی و ارائه اطلاعات لازم در زمینه قیمت تولید داخلی و جهانی محصول
توضیح موارد مصرف وکاربرد
بررسی کالاهای جایگزینی و تجزیه و تحلیل اثرات آن برمصرف محصول
اهمیت استراتژیکی کالا در دنیای امروز
کشورهای عمده تولید کننده و مصرف کننده محصول (حتی الامکان سهم تولید یا مصرف ذکر شود)
شرایط صادرات
2- وضعیت عرضه و تقاضا
بررسی ظرفیت بهره برداری و روند تولید از آغاز برنامه سوم تاکنون و محل واحدها و تعداد آن ها و سطح تکنولوژی واحدهای موجود
بررسی وضعیت طرح های جدید
بررسی روند مصرف از از آغاز برنامه سوم تا پایان سال 84
بررسی روند صادرات محصول از آغاز برنامه سوم تا پایان سال 84
بررسی نیاز به محصول با اولویت صادرات تا پایان برنامه چهارم
3- بررسی اجمالی تکنولوژی و روش های تولید و عرضه محصول در کشور و مقایسه آن با دیگر کشورها
4- تعین نقاط قوت و ضعف تکنولوژی های مرسوم به شکل اجمالی در فرآیند تولید محصول
5- بررسی و تعیین حداقل ظرفیت اقتصادی شامل برآورد حجم سرمایه گذاری ثابت به تفکیک ریالی و ارزی(با استفاده از اطلاعات واحدهای موجود)
6- میزان مواد اولیه عمده مورد نیاز سالانه و محل تامین آن از خارج یا داخل کشور قیمت ارزی و ریالی آن و بررسی تحولات اساسی در روند تامین اقلام عمده مورد نیاز در گذشته و آینده
7- پیشنهاد منطقه مناسب برای اجرای طرح
8- وضعیت تامین نیروی انسانی و تعداد اشتغال
9- بررسی و تعیین میزان تامین آب و برق و سوخت و ...
10- وضعیت حمایت های اقتصادی و بازرگانی
حمایت تعرفه گمرکی (محصولات و ماشین آلات) و مقایسه با تعرفه های جهانی
حمایت مالی (واحدهای موجود و طرح ها)، بانک ها- شرکت های سرمایه گذار
11- تجزیه و تحلیل و ارائه جمع بندی و پیشنهاد نهایی در مورد احداث واحدهای جدید
12 منابع و ماخذ
تعداد مشاهده: 1205 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 61
حجم فایل:507 کیلوبایت
-
محتوای فایل دانلودی:
بررسی و مطالعه خط تولید نوشابه و کنترل کیفیت و بازار
مقدمه :
در یک رژیم متعادل آب قسمت مهمی از آن محسوب می شود . بدن به آب نیاز دارد تا بتواند غذا را هضم کند . تغییرات شیمیایی در عضلات صورت بگیرد ، درجه حرارت بدن تنظیم گردد و مفصل ها نرم گردند ، اکسیژن در شش ها جذب شده ،گاز دی اکسید کربن دفع شود و بالاخره مواد زائد بدن دفع گردد .
علاوه بر مقدار آبی که از غذا های مختلف به بدن می رسد بدن در روز به 5 الی 6 لیوان دیگر آب نیاز دارد . این مقدار آب بر حسب عادت غذایی به صورت های مختلف وارد بدن می شود . آب میوه به علت گرانی در حد نسبتاً کمی در مقایسه با نوشیدنی های دیگر استفاده می شود ...
تعداد مشاهده: 422 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.docx
فرمت فایل اصلی: dos
تعداد صفحات: 68
حجم فایل:263 کیلوبایت
-
محتوای فایل دانلودی:
جزوه ی آموزشی طراحی ، تولید و کاربرد مواد آموزشی
تکنولوژی آموزشی چیست؟
قبل از کاربرد مفهوم جدید تکنولوژی برنامه ریزان و معلمان در راه بهبود امر تدریس و حصول نتایج بهتر آموزش از مواد و وسایل آموزشی با مفهوم «سمعی و بصری» آن کمک می گرفتند.
مفهوم امروزه تکنولوژی آموزشی- سطحی وسیعتر از مفهوم قبلی داشته و صرفاً در کاربرد مواد و وسایل خلاصه نمی شود.
تکنولوژی آموزشی را می توان به «مهندسی آموزشی» تشبیه نمود که می تواند با استفاده از تکنیک هایی که می داند برای آموزشی طرحی ارائه دهد که ضمن تسهیل آن یادگیری سریع تر، موثرتر و پایدارتری را به همراه داشته باشد.
بهره گیری تکنولوژی از سایر علوم:
تکنولوژی آموزشی از علوم مختلف خصوصاً از علم روان شناسی (روان شناسی تربیتی) بهره ی زیادی می برد از دیدگاه تکنولوژی آموزشی امروزه ثابت شده آموزش موفق آموزشی است که مبتنی بر
خط زنجیره ای طراحی اجراء ارزشیابی باشد.
تعاریف تکنولوژی آموزشی
- تعریف لغوی تکنو به معنی فن و روش و لوژی به معنای شناخت
- معنی اصطلاحی- استفاده از یافته های علمی برای مقاصد آموزشی
- در طول زمان که تکنولوژی آموزشی دچار تغییر و تحول گردید تعاریف مختلفی نیز از آن ارائه گردید.
(1950)- آن رشته از فعالیتهای سیستمیک می دانستند که ماشین، مواد و تکنیک را برای رسیدن به هدفهای آموزشی و پرورشی به یکدیگر نزدیک می کرد.
- تعریف کمیته ملی مهندسی آمریکا- مجموعه ای از معلومات ناشی از کاربست علوم آموزشی، یادگیری در دنیای واقعی کلاس درس، همراه با ابزار و روشهایی که کاربست علوم نامبرده در بالا را تسهیل کنند. (آرمزی ودال 1353)
- از دیدگاه جی. آر. گاس: طرح سازمان یافته و استقرار یک سیستم فراگیری که از مزایای روشهای نوین ارتباطی جمعی، ابزار و وسایل بصری، سازمان بندی کلاس درس و روش های جدید تدریس بهره گیری می کند.
- تعریف مورد توافق همگان (تعریف جیمز براون و همکاران)
طراحی، اجراء و ارزشیابی سیستمیک تمامی فرآیند یادگیری و آموزش براساس هدف های مشخص و نتایج تحقیقات در زمینه های یادگیری انسانی و ارتباط و همچنین به کار گرفتن مجموعه ای از منابع انسانی و غیرانسانی به منظور ایجاد آموزشی موثرتر.
مراحل تکامل مفهوم تکنولوژی آموزشی (5 مرحله)
مرحله اول- مرحله ابزار و وسایل:
از سال 1900 کارخانه های سازنده ابزار شروع به ساختن انواع پروژکتورها کردند که این ابزارها قادر بودند تصاویری را بر روی پرده نمایش دهند و گاه همزمان صدا را نیز با تصویر تولید کنند.
- بیشتر هدف سرگرم کننده داشت و مواد مورد نیاز مدارس تولید نمی شد (جنبه تجارتی داشت).
- عدم توفیق (تحقیق در مورد کارایی آن صورت نگرفته بود- با اهداف هم خوانی نداشت. فرد متخصص جهت کار با آن وجود نداشت.
مرحله دوم- مواد آموزشی
در این مرحله صاحبان صنایع با توجه به دست یافتن به بازار فروش خوبی که پیدا کرده بودند شروع به تولید نرم افزار نموده و کلاسها پرجنب و جوش تر شدند، فیلمبرداری ها، عکاس ها، وارد میدان شده و شروع به تولید مواد کردند.
- در این دوره پژوهش هایی درباره ی تأثیر رنگ بر آموزش، اندازه و تصویر و همچنین تأثیر مشخصات تصویربرداری مورد توجه بیشتر بود.
- عدم توفیق- عناصر دیگری مثل معلم و شاگرد نیز در آموزش دخالت دارند که مد نظر قرار نگرفته بود.
مرحله سوم- مرحله نظامها درسی
- در این مرحله به این نتیجه رسیدن برای موفقیت در آموزش باید بین کلیه عناصری که به نحوی در آموزش دخالت دارند هماهنگی صورت گیرد. (این مرحله از سال 1950 به بعد در غرب مطرح شد).
ویژگی های این دوره:
• توجه دقیق به نیازهای یادگیرندگان
• متخصصین به کل یادگیری و آموزش مدرسه ای به عنوان یک نطام نگریستند.
• از نظریه عمومی سیستم ها استفاده شد.
• طراحی منظم آموشی (تدریس)- تکنولوژی آموزشی مد نظر قرار گرفت.
• انواع خودآموزها و آموزشهای برنامه ای به کار گرفته شد.
مرحله چهارم- نظام های آموزشی
در این دوره متخصصین دریافتند که متغیرهای دیگری بر آموزش موثرند که الزاماً جزء سیستم آموزشی نیستند.
- در این دوره به نیاز خاص فرد و نیاز جامعه توجه شد.
- از نظر جامعه شناسان- اقتصاددانان و روان شناسان و تحلیل کنندگان نظام به عنوان افراد متخص استفاده شد.
مرحله پنجم- نظامهای اجتماعی
در کشور ما در حد مقالات پراکنده می باشد.
مراحل تکامل مفهوم تکنولوژی در ایران
1- مرحله اول- از سال 1306 با ایجاد آزمایشگاه های فیزیک و شیمی و علوم زیستی آغاز شد و به دلایل زیر ناکام ماند:
- نداشتن کادر متخصص
- کمبود ابزار و وسایل
- عدم اعتماد به کاربرد وسایل
2- مرحله دوم- از سال 1341 با تأسیس اداره ی آموزشی فعالیت های سمعی و بصری در وزارت فرهنگ آغاز شد.
توجه به فیلم- خرید فیلمها و جشنواره های بین المللی و...
3- مرحله سوم- از سال 1353 آغاز- و با برگزاری دوره ی فوق لیسانس تکنولوژی به اوج رسید. ادامه ی آموزش های برنامه ای و تولید مواد بر اساس آن در همین سال توسط تلویزیون آموزشی شروع شد.
4- مرحله چهارم- ایجاد دانشگاه آزاد و پیام نور از شاخص های این دوره بود.
بر اساس نیازهای فردی و تربیت افراد متخصص مورد نیاز جامعه
تعداد مشاهده: 458 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.DOC
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 25
حجم فایل:132 کیلوبایت
-
محتوای فایل دانلودی:
طرح توجیهی تولید نشاسته از گندم ظرفیت 600 تن
فصل اول : خلاصه ی طرح توجیهی فنی و اقتصادی
فصل دوم : معرفی محصول طرح کسب و کار اشتغالزا ( business plan )
آ- مقدمه طرح توجیهی ( fesibility study )
ب- تعریف ویژگی و مشخصات فنی محصول
ج- بررسی استانداردهای ملی و بین المللی , کد محصول و تعرفه ی گمرکی
چ- موارد مصرف و کاربرد محصول و اهمیت استراتژیکی محصول
ح- برسی بازار ( امکان سنجی پروژه طرح توجیهی )
فصل سوم : مطالعات فنی و مهندسی طرح توجیهی ( مطالعات تکنولوژی طرح توجیهی زودبازده )
آ- بررسی روشهای تولید محصول
ب- شرح فرآیند تولید طرح تولیدی صنعتی
ج- برسی ایستگاهها و مراحل و شیوه های کنترل کیفیت
چ- برآورد ظرفیت برنامه ی تولید سالانه پروژه
ح- آشنایی با ماشین آلات طرح
خ- بر آورد انرژی مورد نیاز طرح
د- برآورد زمین و ساختمان و نیروی انسانی و مواد اولیه مورد نیاز
ذ- برنامه ی زمانبندی پروژه و پیشنهاد محل اجرای طرح
فصل چهارم : برسی های مالی و اقتصادی طرح کسب و کار توجیهی ( گزارش گیری مالی پروژه کارآفرینی )
آ- معرفی محصول طرح و برنامه ی تولید سالانه طرح توجیهی کارآفرینی
ب- روش تولید محصول
پ- برآورد مقداری و ریالی مواد اولیه طرح
ت- بر آورد مقداری و ریالی انرژی مورد نیاز طرح
ث- برآورد هزینه های نیروی انسانی , ماشین آلات تولیدی و تجهیزات عمومی , وسائط نقلیه ی عمومی و وسایل حمل و نقل,لوازم و اثاثیه اداری,زمین ساختمان و محوطه سازی
و هزینه های قبل از بهره برداری
ج- برآورد سرمایه ی ثابت و در گردش و سرمایه گذاری کل طرح تجاری
چ- برآورد هزینه های استهلاک,هزینه های غیر عملیاتی و عملیاتی , نگهداری و تعمیرات(نت) , هزینه های ثابت و متغیر و کل تولید
ح- محاسبه ی قیمت تمام شده و برآورد قیمت فروش محصول
فصل پنجم : محاسبه ی شاخص های مالی طرح توجیهی
آ- محاسبه ی فروش کل و سود سالانه طرح توجیهی
ب- محاسبه ی هزینه ی نقطه ی سر به سر و درصد تولید در نقطه سر به سر
پ- محاسبه ی زمان برگشت سرمایه , نرخ بازگشت سرمایه , سالهای بازگشت سرمایه
ت- محاسبه حقوق سرانه , فروش سرانه , سطح زیر بنای سرانه , سرمایه گذاری ثابت سرانه
ج- نسبت ارزش افزوده ی ماشین آلات تولیدی , درصد کارکنان تولیدی به کل کارکنان
چ- نسبت سرمایه در گردش به سرمایه ثابت طرح کارآفرینی
ح- محاسبه ی شاخص های بهره وری طرح تجاری
خ- نسبت سود به فروش و سود به سرمایه ی ثابت طرح توجیهی
د- خلاصه ی جدول سود و زیان پروژه fesibility study
تعداد مشاهده: 767 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.pdf
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 15
حجم فایل:116 کیلوبایت
-
محتوای فایل دانلودی: