مفهوم سکولاریسم

مفهوم سکولاریسم


بخشی از متن اصلی :
سکولاریسم به صورت عمومی به مفهوم ممانعت از دخالت دین در امور عمومی جامعه‌ است. این تفکر به صورت کلی ریشه در عصر روشنگری در اروپا دارد. ارزش‌هایی مانند جدایی دین از سیاست ( جدایی کلیسا و حکومت) در آمریکا، و لائیسیته در فرانسه بر سکولاریسم بنا شده‌است.
سکولاریسم اگرچه در ایران بیش‌تر بار سیاسی دارد و به جای دشنام سیاسی به کار می‌رود اما در پایه، معنایی معرفت‌شناسانه دارد. از این رو، در نوشته‌های سخته‌تر از آن به عرف‌گرایی ترجمه و تعبیر می‌شد که اکنون واژه ی گیتی‌گرایی به جای اش نشسته که برابرنهاده ی درخوری است اگر به پارسی سره علاقه‌مند باشیم و معنای درست گیتی را-به ویژه آن گاه که رویاروی مینو می‌نشیند- بدانیم.
واژه سکولاریسم (secularism) مشتق از کلمه لاتینى (seculum) به معناى گروهى از مردم است. در سرزمینهاى پروتستان نشین این کلمه تداول پیدا کرد و به معناى عالم دنیوى در مقابل عالم روحانى و معنوى به کار رفت. اما در کشورهاى کاتولیک نشین، نظیر فرانسه به جاى رواج کلمه سکولار و سکولاریزم, واژه لائیک رواج پیدا کرد.
این واژه از دو کلمه یونانى (laos) به معناى مردم و(laikos) به معناى مردم عوام در قبال رجال دین و روحانى اخذ شده است. سکولاریزم در فارسى به معناى ناسوتى, دنیوى، عرفى، زمینى ترجمه شده است.
در زبان عربى دو واژه العلِمانیه و العلَمانیه را معادل سکولاریزم قرار داده اند. کسانى که سکولاریزم را به العلِمانیه ترجمه مى کردند, این واژه را مشتق از علم دانسته و سکولاریزم را دعوت به علم گرایى قلمداد مى کردند و کسانى که العلَمانیه را معادل سکولاریزم قرار مى دهند آنرا مشتق از عالم مى دانند؛ بنابراین از نظر آنها سکولاریزم بر استقلال عقل انسانى در تمامى عرصه هایى که به خدمت گرفته مى شود، تاکید دارد بدون آنکه عقل را نیازمند امور دینى و معنوى بداند.
واقعیت این است که واژه سکولاریزم در طى مرو زمان, معانى متنوعى به خود گرفته است در ابتدا براى افاده معناى غیر روحانى به کار مى رفته است.
علامه محمد تقی جعفری در تحلیل واژه سکولاریسم می نویسد: این کلمه در لغات و دائره المعارفها با مفاهیم زیر تفسیر شده است:
سکولاریسم یعنی مخالفت با شرعیات و مطالب دینی ، روح دنیا داری ، طرفداری از اصول دنیوی و عرفی . ماده سکولار وابسته به دنیا ، غیر روحانی ، غیر مذهبی ، عامی ، عرفی ، بیسواد ، خارج از صومعه ، مخالف شرعیات و طرفدار دنیوی شدن امور.
سکولاریزه یعنی دنیوی کردن ،ذ غیر روحانی کردن، از قید کشیش یا رهبانیت رها شدن ، ملک عام کردن، اختصاص به کارهای غیر روحانی دادن ، از عالم روحانیت خارج شدن، دنیا پرست شدن ، مادی شدن ، جنبه دنیوی دادن به عقاید یا مقام کلیسایی .
این فایل به همراه چکیده ، فهرست مطالب ، متن اصلی و منابع تحقیق با فرمت word ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار
می‌گیرد.
تعداد صفحات :19


تعداد مشاهده: 39 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: word

تعداد صفحات: 19

حجم فایل:167 کیلوبایت

 قیمت: 2,500 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • محتوای فایل دانلودی:


شبیه سازی موانع عقب خودرو با استفاده از 4 سنسور مافوق صوت

شبیه سازی موانع عقب خودرو  با استفاده از 4 سنسور مافوق صوت


فصل اول:

مقدمه1

1-1-           ماهیت امواج صوتی و مافوق صوت 2

1-2-           کاربردهای امواج مافوق صوت 4

فصل دوم : بلوک دیاگرام کلی پروژه

2-1- مدار فرستنده 12

2-2- مدار گیرنده 12

2-3- بخش کنترل 13

2-4- سیستم نمایشگر 13

فصل سوم : سنسورهای مافوق صوت

3-1- اثر پیزوالکتریک 16

3-2- ترانسدیوسرهای مافوق صوت و مشخصات 400ST/R16017

فصل چهارم : فرستنده مافوق صوت

4-1- نوسان ساز 22

4-2- مدار بافر 31

4-3- مدار کلید زنی (سوئیچینگ ترانزیستوری )35

4-4- رله آنالوگ – دیجیتال 40

4-5- طراحی مدار بهینه برای فرستنده 42

فصل پنجم : گیرنده مافوق صوت

5-1- تقویت کننده طبقه اول 46

5-2- فیلتر(میانگذر) با فرکانس مرکزی 40KHZ 47

5-3- تقویت کننده طبقه دوم 49

5-4- مدار تولید پالس منطقی (اشمیت تریگر )50

 فصل ششم: بخش کنترل

6-1- خصوصیات میکروکنترلر ATMEGA32 54

6-2- ورودی – خروجی 57

6-3- منابع کلاک 58

6-4- بررسی پورتهای میکروکنترلر ATMEGA3261

6-5- برنامه نویسی میکروکنترلر ATMEGA32 68

فصل هفتم: سیستم نمایشگر

7-1- معرفی پین های LCD گرافیکی 74

فصل هشتم : طراحی سیستم های نمایشگر فضای عقب خودرو

8-1- نمایشگر فضای عقب خودرو 79

8-2- برنامه نهایی میکروکنترلر 84

فصل نهم : نتیجه گیری و پیشنهادات

نتیجه گیری و پیشنهادات 92

منابع و مآخذ 93

چکیده :

در این پروژه با استفاده از 4 سنسور مافوق صوت به شبیه سازی موانع عقب خودرو
می پردازیم این سیستم در خودروهای سنگین که امکان دیدن فضای پشت اتومبیل در آیینه عقب ندارند کاربرد مناسبی خواهد داشت چگونگی کارکرد این پروژه به این صورت است که موج مافوق صوت به وسیله فرستنده ارسال می گردد همزمان یک تایر در میکرو راه اندازی می شود زمانی که موج ارسالی به مانع برخورد کرد و در گیرنده دریافت شد میکرو تایمر را متوقف می کند زمان اندازه گیری شده توسط تایمر عبارت است از زمان رفت و برگشت موج که نصب این زمان ، زمان رفت موج خواهد بود حاصل ضرب این زمان در سرعت موج مافوق صوت فاصله مانع تا سنسور را به ما می دهد که براساس آن به مدل کردن خودرو نسبت به موانع می پردازیم.

تعداد مشاهده: 39 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 90

حجم فایل:4,309 کیلوبایت

 قیمت: 15,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • راهنمای استفاده:
    استفاده از نرم افزار ورد و زیپ

  • محتوای فایل دانلودی:


ایمنی آسانسورها و پله های برقی در برابر آتش سوزی

ایمنی آسانسورها و پله های برقی در برابر آتش سوزی


ایمنی آسانسورها و پله های برقی در برابر آتش سوزی وقتی فراهم می شود که در احداث آسانسور اصول ایمنی رعایت شده و مواردی همچون استفاده از مصالح مقاوم در برابر آتش و حرارت،ممانعت از نفوذ دود و حرارت و گاز های سمی به داخل چاه و کابین آسانسور و انتقال آن به دیگر طبقات ساختمان است.
در اغلب آتش سوزیهای ساختمانها ،آسانسور هامیتوانند نقش حیاتی در تخلیه ساختمان و نجات افراد داشته باشند . هنگام وقوع حریق در تمام یا قسمتی از ساختمان مشکلات تخلیه خصوصا برای سالمندان و بیماران پیش می آید. در ساختمانهای مدرن سیستم کنترل آتش نشان به سیستم کنترل آسانسور اضافه می شود. در کشورهای پیشرفته این امر برای ساختمانهای با ارتفاع ۲۸ متر یا بلند تر الزامی است. با فعال شدن سیستم تشخیص دود یا آتش ، کابین به طبقه همکف هدایت شده و متوقف می شود و فقط با کنترل آتش نشان به کار ادامه میدهد.

تعداد مشاهده: 878 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 16

حجم فایل:27 کیلوبایت

 قیمت: 4,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • محتوای فایل دانلودی:
    حاوی فایل ورد قابل ویرایش

بررسی تحلیل و عددی اتصال مخروط ناقص و استوانه جدار نازک تحت فشار داخلی

بررسی تحلیل و عددی اتصال مخروط ناقص و استوانه جدار نازک تحت فشار داخلی


در این مقاله به مطالعه تحلیلی و عددی تنش در اتصال مخروط و استوانه تحت فشار داخلی، که اجزای سازنده حامل می باشند، پرداخته شده است. تئوری های متفاوتی برای تحلیل پوسته های دورانی وجود دارد که از آن جمله می توان به تئوری حل کلی اشاره نمود. در این تئوری اثرات خمش و نیروهای برشی در نظر گرفته می شود و به همین دلیل نام "کلی" به خود گرفته است. شرایط مرزی در مسئله مورد مطالعه به صورت کاملا گیردار در دو انتهای سازه اعمال گردیده است. معادله حاکم بر حرکت استوانه دارای حل تحلیلی به فرم بسته می باشد ولی برای حل معادله حاکم بر تعادل مخروط از روش سری توانی بهره گرفته شده است. مقدار تنش های محیطی و طولی در استوانه و مخروط بر حسب فاصله از محل اتصال مورد بررسی قرار گرفت و نقاط بحرانی برای سازه مشخص شد. همچنین در این تحقیق به مطالعه اثر زاویه راس مخروط بر توزیع تنش در استوانه و مخروط پرداخته شده است. سپس پاسخ استاتیکی سازه در برابر فشار داخلی توسط روش اجزاء محدود به وسیله نرم افزار ABAQUS 6.5 مورد بررسی قرار گرفت. نتایج بدست آمده از حل تحلیلی با نتایج عددی مقایسه گردید و توافق خوبی بین حل تحلیلی و حل عددی مشاهده شد. با مشاهده نتایج به دست آمده از هر دو روش، اثر لبه اتصال بر نوزیع تنش (محیطی و طولی) به خوبی قابل مشاهده است.

تعداد مشاهده: 351 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.pdf

حجم فایل:132 کیلوبایت

 قیمت: 2,500 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • محتوای فایل دانلودی:


تعیین میزان افسردگی در دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی

تعیین میزان افسردگی در دانشجویان خوابگاهی و غیرخوابگاهی و تأثیر آن بر پیشرفت تحصیلی


بخشی از متن اصلی:
اهداف این پژوهش عبارت از:
1ـ تعیین میزان افسردگی در دانشجویان دختر خوابگاهی و غیرخوابگاهی
2ـ تعیین میزان پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دختر خوابگاهی و غیرخوابگاهی
3ـ تعیین رابطه افسردگی بر پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دختر خوابگاهی و غیرخوابگاهی
فرضیه های پژوهش:
فرضیه های این پژوهش عبارت از:
1ـ میزان افسردگی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان رابطه دارد.
2ـ میزان افسردگی دختران خوابگاهی بیشتر از دختران غیرخوابگاهی است.
3ـ پیشرفت تحصیلی دختران خوابگاهی پایین تر از دختران غیرخوابگاهی است.
متغیرها و تعریف عملیاتی آنها
در طرح فرضیه های مذکور، از سازه هایی استفاده شده است که با کمی احتیاط می توان آنها را متغیر نامید. متغیر نمادی است که اعداد یا ارزشها به آن نسبت داده می شود مفیدترین راه طبقه بندی متغیرها در یک تحقیق غیر آزمایشی تقسیم آنها به متغیر پیش بین و متغیر ملاک است (دلاور، 1383)
الف ـ متغیر پیش بین:
متغیر پیش بین متغیری است که از پیش وجود دارد و فرض شده است که بر متغیر ملاک تأثیر دارد.
متغیر پیش بین در این پژوهش «خوابگاهی» می باشد که تعریف عملیاتی آن در زیر می آید.
خوابگاهی: فردی که دور از خانوادة خود و در خوابگاههای دانشجویی ساکن است.
ب ـ متغیر ملاک:
متغیر ملاک عبارت است از وجه یا جنبه ای از رفتار یک ارگانیزم که تحریک شده است و متغیر ملاک مشاهده یا اندازه گیری می شود تا تأثیر متغیر مستقل بر آن معلوم شود و در این تحقیق متغیرهای ملاک افسردگی و پیشرفت تحصیلی است که تعریف عملیاتی و مفهومی آنها در زیر می آید.
1ـ افسردگی: عبارت است از حالت روانی ناخوشی است که با ویژگی هایی مانند دلزدگی، احساس غمگینی، یأس خستگی پذیری، احساس شکست و خود ناارزنده سازی مشخص می شود و غالبا با یک اضطراب کم و بیش شدید همراه است
(دادستان، 1376)...

این فایل به همراه چکیده، فهرست، متن اصلی و منابع با فرمت doc ( قابل ویرایش ) در اختیار شما قرار می گیرد.
تعداد صفحات:85

تعداد مشاهده: 487 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: word

تعداد صفحات: 85

حجم فایل:66 کیلوبایت

 قیمت: 9,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • محتوای فایل دانلودی: